期刊專區/ Periodical Section

從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向

The Practical Approach of Teacher Education from the Influence of Classroom Management Strategies to Teaching Effectiveness

所屬期刊：	第2卷第1期 「師資培育」 主編：國立臺灣師範大學 教育學系 周愚文教授
系統編號：	vol004_02
主題：	師資培育
出版年份：	2006
作者：	陳木金
作者(英文)：	Mu-Jin Chen
論文名稱：	從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向
論文名稱(英文)：	The Practical Approach of Teacher Education from the Influence of Classroom Management Strategies to Teaching Effectiveness
共同作者：
最高學歷：
校院名稱：
系所名稱：
語文別：
論文頁數：	30
中文關鍵字：	班級經營;教學效能;師資培育
英文關鍵字：	classroom management;teaching effectiveness;teacher education
服務單位：	國立政治大學教育學系教授
稿件字數：	20966
作者專長：	師資培育
投稿日期：	2005/12/31
論文下載：
摘要(中文)：	本文期望以提供實習教師們在教室裡「班級經營」和「教學效能」的實用智慧的方式，作為師資培育的實務取向，進而協助實習教師們進行為良好的班級經營，發展出一套帶好每一位學生的「班級經營」及「教學效能」的方法，因為教師班級經營策略的良好與否，應該會影響到教師的自我效能與有效教學。因此，實習教師們應該運用教室裡的實用智慧，有效的使用班級經營策略與教師教學效能，結合班級的內外之人、事、地、物等各項資源，依據教育原理，以發揮教育效果，達成教育目標的活動與歷程。
摘要(英文)：	This text expects to give student teachers practical and intelligent ways to use Classroom Management Strategies and Teaching Effectiveness in a practical approach to pre-service education, and also to assist each student teacher develop a set of Management Strategies and Teaching Effectiveness techniques because these two aspects of teaching would affect a teacher self efficacy and teaching effectiveness. Therefore, student teachers should make use of practical intelligence in the classroom and effectively use Management Strategies and Teaching Effectiveness in combination with human, event, environmental, and object resources in and out of the classroom to achieve educational outcomes, and the activities and processes involved in the educational objectives in accordance with educational principles.
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