基於現代教學觀的課堂教學評價標準研究

Research on Evaluation Standard of Classroom Teaching Based on the Concept of Modern Teaching

裴娣娜
Dina Pei


所屬期刊： 第4卷第2期 「課程與教學」
主編：香港中文大學教育學院院長
李子建
澳門大學教育學院院長 單文經
系統編號： vol013_01
主題： 課程與教學
出版年份： 2008
作者： 裴娣娜
作者(英文)： Dina Pei
論文名稱： 基於現代教學觀的課堂教學評價標準研究
論文名稱(英文)： Research on Evaluation Standard of Classroom Teaching Based on the Concept of Modern Teaching
共同作者：
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語文別：
論文頁數： 16
中文關鍵字： 現代教學觀;有效課堂教學;課堂教學評價
英文關鍵字： Concept of Modern Teaching;Effective Classroom Teaching;Classroom Teaching Evaluation
服務單位： 北京師範大學教育學院教授
稿件字數： 10130
作者專長： 課程與教學論
投稿日期： 2008/1/18
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摘要(中文)： 我國目前的課堂教學質量評估正面臨著研究主題、評估功能、研究範型三個方面的重要轉換。著眼於我國學校教育創新能力的提升，本文在反思、分析傳統課堂教學評價觀和現代課堂教學觀，深入探討有效課堂教學內在規律的基礎上，提出了我國課堂教學評價的基本標準與編制評價工具的基本思路。
摘要(英文)： Currently, China’s assessment of the quality of classroom teaching is facing the important conversion of research theme, evaluation function, and research paradigms. Focused on the upgrading of our schooling innovation capability, this paper reflects and analyzes the traditional evaluation concept of classroom teaching and the modern concept of classroom teaching, discusses the inherent law of effective classroom teaching, and proposes basic standards of classroom teaching evaluation and basic ideas of drawing up evaluation tools for our country.
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