期刊專區/ Periodical Section

臺灣高等教育教學研究的現況與趨勢：博碩士學位論文分析

The Analysis of Thesis and Dissertation in Taiwan on the Topic of Teaching and Learning in Higher Education

所屬期刊：	第5卷第2期 「課程與教學」 主編：國立臺北教育大學國民教育學系、課程與教學研究所教授 黃嘉雄
系統編號：	vol017_04
主題：	課程與教學
出版年份：	2009
作者：	吳京玲
作者(英文)：	Ching-Ling Wu
論文名稱：	臺灣高等教育教學研究的現況與趨勢：博碩士學位論文分析
論文名稱(英文)：	The Analysis of Thesis and Dissertation in Taiwan on the Topic of Teaching and Learning in Higher Education
共同作者：
最高學歷：
校院名稱：
系所名稱：
語文別：
論文頁數：	32
中文關鍵字：	高等教育;高等教育教學;內容分析法
英文關鍵字：	Assistant Professor; Department of Education Policy and Administration; National Chi Nan University
服務單位：	國立暨南國際大學教育政策與行政學系助理教授
稿件字數：	26478
作者專長：	高等教育政策;高等教育教學
投稿日期：	2008/2/20
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摘要(中文)：	隨著臺灣的大學錄取率屢創歷史新高，高等教育教學的相關議題日益受到國人的關注。本文以國家圖書館建構之「全國博碩士論文資訊網」為樣本範圍，蒐集了211篇以高等教育教學為主題的學位論文，以內容分析法就論文產出的時間、來源、研究方法、研究議題四項進行歸類與分析，並據此提出七點發現：（1）臺灣高等教育教學研究的發展至今約三十多年，並可分成「萌芽期」與「成長期」兩期。（2）臺灣高等教育教學研究以淡江大學與臺灣師範大學的論文產量最高，以中正大學的論文表現「質」、「量」兼具。（3）臺灣高等教育教學研究者來自多元的學術領域。（4）臺灣高等教育教學研究偏重實務現象的探討。（5）臺灣高等教育教學研究方法/組合的變化多端，但以問卷調查法最常見。（6）臺灣高等教育教學研究以「數位學習」為新興的熱門議題；以「學生學習」的論文量最少。（7）臺灣高等教育教學研究不同研究議題在研究方法的選擇上有顯著差異。透過本文之研究，有助於臺灣研究者鑒往知來，進行更深入與跨領域的高等教育教學研究。
摘要(英文)：	In recent years, the teaching and learning in higher education has drawn ever greater attention. This research collects 211 dissertations and theses from the Electronic Theses and Dissertations System of the National Central Library in Taiwan, focusing on teaching and learning in higher education. It then employs the method of content analysis to conduct a thorough investigation based on time, source types, research methods, and research topics. The above investigation reveals 7 findings of the research of teaching and learning in higher education in Taiwan: (1) Its history is about thirty some years and can be divided into two periods. (2) Tamkang University and National Norman University lead in the quantity of dissertations and theses, but National Chung Cheng University leads when both quantity and quality are considered together. (3) Researchers of teaching and learning in higher education are from diverse academic disciplines. (4) It has affinity toward the investigation of practical applications rather than theories. (5) The most frequently used research method is questionnaire. (6) The current popular topic is "e-learning", while the least popular topic is "student learning". (7) Research topics differ significantly in choosing research methods.
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