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5卷
第2期

「課程與教學」
主編：國立臺北教育大學國民教育學系、課程與教學研究所教授
黃嘉雄

  • 出版年月：2009/6/26

本期發刊詞

　　有論者曾謂，九年一貫課程改革所促成的重大效應之一，乃帶動國內課程與教學研究的熱潮並擴大其研究社群。從本刊本期的投稿情形觀之，此論非虛。本期計收得稿件26篇，數量相當豐富，其作者來自各師資培育大學及一般大學的教師、研究生，來源非常廣泛。自民國八十七年教育部公布國民教育階段九年一貫課程總綱綱要迄今，已經歷了十一年，而本期仍能收到這麼多課程、教學和評量相關主題之論著，可見國內學者仍持續對課程與教學之研究保有高度興趣與熱忱，這真是可喜的現象。

　　眾多來稿經依徵稿辦法採兩位以上專業同門審查達刊登標準，並提編輯委員會討論後，本期同意刊登者計十篇。從這十篇的內容觀之，其研究對象、主題及方法取向呈現出多樣化特徵，這是另一可喜之象。以研究方法取向為例，有的作者採文獻探討的方法，進行觀點或概念的分析與討論，如許宛琪、王素芸和黃瑞琴的鴻文；有些作者則採實證研究；而這些實證研究論文則採用了諸多不同的研究方法，採量化調查者如郭志安和李文清，黃繼仁、李新鄉和張哲彰，許民陽、王郁軒和梁添水，以及黃儒傑等四組作者的論文；採個案研究者如譚彩鳳及郭添財、王逸慧和游振鵬等兩組作者之作品，而吳京玲的大作則採用了內容分析法。

　　投稿數量的持續不墜，代表課程與教學研究學門的興旺；研究對象、主題和方法取向的多樣化，意謂探究視野和觀點的拓展。這兩者能共同促成國內課程與教學智識及實務的持續精進發展。在此，對作者之辛勤耕耘，審者之專業評議及本刊編輯團隊之細心投入，表達敬意和謝意。


當期文章

文章標題 / Title 作者 / Author(s) 下載 / download QR Code Doi
《中等教育的基本原理》在美國課程史上意義之初探
An Initial Study on the Meaning of Cardinal Principles of Secondary Education in American Curriculum History		 許宛琪
Wan-Chi Hsu		 pdf檔案的icon
當遊戲遇見幼兒課程
When Play Meets Early Childhood Curriculum		 黃瑞琴
Jui-Chin Huang		 pdf檔案的icon
協同教學的意義、特質與類型
A Study of the Meaning, Characteristics and Types of Team Teaching		 王素芸
Su-Yun Wang		 pdf檔案的icon
臺灣高等教育教學研究的現況與趨勢：博碩士學位論文分析
The Analysis of Thesis and Dissertation in Taiwan on the Topic of Teaching and Learning in Higher Education		 吳京玲
Ching-Ling Wu		 pdf檔案的icon
高職商業類科教師之財金專業能力研究
A Study of the Financial Competency for Commercial High School Teachers		 郭志安;李文清
Zion Guo; Wen-Ching Lee		 pdf檔案的icon
新手與資深教師成就目標導向、自我調整策略及其教學表現之研究：以台中縣市幼稚園為例
A Study of Novice and Experienced Teachers’ Achievement Goal Orientation, Self-regulated Strategies, and Their Performances in Teaching: A Primary Survey for Taichuang Kindergartens		 黃儒傑
Ju-Chieh Huang		 pdf檔案的icon
引進校本評核提升學習水平的迷思：教師信念剖析
The Myth of Raising Standards of Learning through School-based Assessment: An Analysis of Teachers’ Beliefs		 譚彩鳳
Choi-Fung TAM		 pdf檔案的icon
九年一貫課程的實施對語文學習影響之研究：以新舊課程架構下六年級學生寫作表現之比較為例
A Study on the Evaluation of Language Arts Learning Impacted by the Implementation of Grades 1-9 Curriculum Guideline: Comparison of Two Groups of Six-grade Students’ Writing Performance		 黃繼仁;李新鄉;張哲彰
Chi-Jen Huang; Hsin-Hsiang Lee; Che-Chang Chang		 pdf檔案的icon
國小自然科學個別化教學單元的研發：以水資源利用與生態環境保育為例
The Research and Development of Individualized Educational Program for Primary School Students: An Example of Utilization of Water Resources and Environment Conservation		 許民陽;王郁軒;梁添水
Ming-Yang Hsu; Yu-Hsuan Wang; Tien-Sue Liang		 pdf檔案的icon
國中綜合活動學習領域教科書中「貼紙使用」之教學效果分析
The Analysis of Teaching Effects of Stickers Used to Design Activities in Integrated Activity Learning Area Textbooks in Junior High School		 郭添財;王逸慧;游振鵬
Tien-Tsai Kuo; I-Huei Wang; Chen-Peng Yu		 pdf檔案的icon