期刊專區/ Periodical Section

在師資培育中實施情緒教育之實踐經驗與展望

The Experiences and Future Visions of Implementing Emotional Education in Teacher Education

所屬期刊：	第6卷第1期 「師資培育」 主編：國立東華大學花師教育學院院長 吳家瑩
系統編號：	vol020_04
主題：	測驗與評量
出版年份：	2010
作者：	饒見維
作者(英文)：	Jian-Wei Rau
論文名稱：	在師資培育中實施情緒教育之實踐經驗與展望
論文名稱(英文)：	The Experiences and Future Visions of Implementing Emotional Education in Teacher Education
共同作者：
最高學歷：
校院名稱：
系所名稱：
語文別：
論文頁數：	30
中文關鍵字：	情緒涵養、情緒教育、師資培育
英文關鍵字：	emotional cultivation, emotional education, teacher education
服務單位：	國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授
稿件字數：	19561
作者專長：	心智效能訓練、創造力教育專長、情緒涵養與情緒教育、身心潛能開發
投稿日期：	2010/02/02
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摘要(中文)：	本文先探討情緒涵養的意義，並進而探討為什麼要重視教師的情緒涵養。教師的工作壓力和情緒有密切的關聯，而教師的情緒又直接影響教師的教學效能。基於此，本文作者從民國八十八學年開始嘗試在國立花蓮師範學院的初等教育學系中透過開設情緒管理的課程來針對師資生實施情緒教育，並以行動研究的精神持續反省檢討，逐漸改進此課程（後來改名為〔情緒涵養〕）。 本文除了說明〔情緒涵養〕的演變與發展過程外，並探討〔情緒涵養〕對師資生的正面影響、〔情緒涵養〕對師資生產生影響的機制、〔情緒涵養〕的困難或瓶頸。最後作者根據實施情緒教育之經驗探討師資培育中實施情緒教育之建議與展望。
摘要(英文)：	This paper firstly explores the meaning of "emotional cultivation" and the importance of emotional cultivation for teachers. The job stress of in-service teachers is closely related to emotions, which directly influence teachers’ teaching effectiveness. Based on these views, the author offered a course on "Emotional Management" to improve the pre-service teachers’ emotional cultivation since 1999. The author employed an action research to improve this course, which was renamed "Emotional Cultivation" subsequently. This paper describes the process of developing this course and explores the positive influences of this course on pre-service teachers. Besides, this paper also explores the mechanism of how this course make the positive influences and the difficulties met in this course. Finally, based on the previous experience, this paper also provides suggestions and visions for teacher education in the future.
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