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「師資培育」
主編:國立東華大學花師教育學院院長
吳家瑩


本期發刊詞

  台灣的師資培育處於一個佈滿危機與挑戰的局勢中,不論是師資培育機構或者師資培育政策與制度,都必須提出相關之變革作為,來回應大環境的要求。這股變革的需求,不僅是台灣需要面對,其他國家,其實都面臨著相同的議題。本期所收錄的論文,即是從國際以及台灣的觀點,探討在現實環境挑戰下所產生的因應作為。

  符碧真教授與黃源河教授是研究在「知識歐洲」的基礎下,歐洲國家師資培育未來的發展動向,並以此為參照,指出我國師資培育所存在的問題與解決途徑。白亦方教授則是融合美國三所大學的參訪經歷與台灣小學的師資培育評鑑經驗,分析出美國師資培育的底蘊精神,並也針對「優質」的概念進行實質的探討與分析。楊智穎教授則是從台灣的角度出發,探討1994年之後我國師資培育課程的歷史變遷。這三篇論文對於我們了解國內外師資培育的發展與動向具有實質的助益。

  本期刊也收錄了四篇與師資培育課程、教學相關的論著。饒見維教授是以情緒涵養為題,探討在師資培育課程中實施情緒教育的經驗,並據以提出相關實施建議與展望。陳佩正教授以及羅珮珊和謝秀琦兩位研究生,則是從生命歷程的觀點,探討一位自然科任教師的教學成長路程。陳淑娟編審則是透過剖析教科書酵素與?的翻譯更迭歷程,幫助教師了解該符號系統的發展,以能夠將該符號系統的概念性文字清楚地傳達給學生。湯梓辰博士生,則是探討團體動力學在教學行動研究的應用,並依據研究發現提出相關之建議。這四篇論文是關注在師資培育的微觀部分。

  此外,本期另收錄兩篇與教育行政層面有關之論著。范麗雪博士候選人是以歐洲高等教育經費機制為題,探討市場化的發展及其對歐洲高等教育經費政策的影響,並從中歸納出三個教育經費分配機制變革趨勢。黃姿霓博士候選人與吳清山教授,則是探討美國證聯會2008年校長領導國家層級新標準,並對其實質意涵進行深度的剖析。這兩篇論文不僅探討國外的發展經驗,更進一步將這些經驗回饋至我們的系統中,據而提出相關啟示與建議。

  這些論文對於處在變革中的師資培育如何突破重圍具有引領作用,期盼這些文章能夠引發所有關心師資培育議題的同好更進一步的討論。最後,要感謝各位作者的投稿、也要感謝審查委員的閱稿,更要感謝本期刊編輯委員會及編輯團隊的努力,讓本期刊能以最紮實的內涵與廣大研究同好分享。


當期文章

文章標題 / Title 作者 / Author(s) 下載 / download QR Code Doi
打造「知識歐洲」的師資培育:對我國的啟示
Teacher Education for Europe of Knowledge –Implications for Taiwan
符碧真;黃源河
Bih-Jen Fwu;Yuanher Rboin Hwang
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美國優質師資培育的底蘊分析
Analysis of the Nature of American Quality Teacher Education
白亦方
Yi-Fong Pai
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1994年之後師資培育課程歷史變遷之研究:以師資培育學系為例
A Study of the Historical Changes of the Teacher Education Curriculum Since 1994: Taking for Department of Teacher Education as an Example
楊智穎
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在師資培育中實施情緒教育之實踐經驗與展望
The Experiences and Future Visions of Implementing Emotional Education in Teacher Education
饒見維
Jian-Wei Rau
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一位自然科任教師的教學成長路
The Life History of an Exemplary Elementary Science Teacher
陳佩正;羅珮珊;謝秀琦
Pei-Jen Chen;Pei-Shan Lo;Hsiu-chi Hsieh
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「酵素與」譯名之科學尋根及其對中學科學教學之啟示
The Chinese Translation of Enzyme and Ferment and Its Implication to the Teaching of Science in High Schools
陳淑娟
Shu-Chuan Chen
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團體動力學在教學行動研究之應用探究
The Application of Group Dynamics in the Action research
湯梓辰
Tzu-Chen Tang
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歐洲高等教育經費機制之現況、發展趨勢與啟示
The Current Situation, Developmental Trends and Implications of Funding Mechanism of Higher Education in Europe
范麗雪
Li-Hsueh Fan
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美國證聯會2008年校長領導國家層級新標準及其對我國國民中小學校長培育制度之啟示
A Study on the National Standards for Educational Leadership of ISLLC 2008 in the United States and Its Implication for Preparation Programs of the Elementary and Secondary School Principals in Taiwan
黃姿霓;吳清山
Ze-Ni Huang; Ching-Shan Wu
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