期刊專區/ Periodical Section

文化創意世代中美感教育的課程圖像

The Curriculum Implication and Development of Aesthetic Education in the Cultural Creativity Era

所屬期刊：	第8卷第2期 「課程與教學」 主編：國立中正大學教育學院院長 蔡清田
系統編號：	vol029_03
主題：	課程與教學
出版年份：	2012
作者：	洪詠善
作者(英文)：	Yung-Shan Hung
論文名稱：	文化創意世代中美感教育的課程圖像
論文名稱(英文)：	The Curriculum Implication and Development of Aesthetic Education in the Cultural Creativity Era
共同作者：
最高學歷：
校院名稱：
系所名稱：
語文別：
論文頁數：	26
中文關鍵字：	文化創意;美感教育;課程圖像
英文關鍵字：	cultural creativity;aesthetic education;curriculum implication;curriculum development
服務單位：	國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員
稿件字數：	17762
作者專長：	課程美學、教師專業發展、藝術與人文領域教學
投稿日期：	2012/4/2
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摘要(中文)：	本文以臺灣於2010年1月立法院三讀通過文化創意產業發展法為背景，探討文化創意世代中美感教育的意涵，及如何透過美感教育促成文化創意之發展。首先，分析當前文化創意產業中學校實施美感教育的問題；其次從字源義、西方美學思想發展、及美感教育之演變歷程，並提出當前臺灣文化創意產業與美感教育之相輔關係。最後，從主要美感教育課程論述與Schwab的課程四共同要素歸納美感教育的課程圖像，並提出身體課程、遊戲精神與文化行動實踐路徑，作為文化創意世代中美感教育課程建構與實施之參考。
摘要(英文)：	In accordance with the Act of Cultural Creativity Industry legislated in January, 2010, the paper is to explore its curriculum implication and development of aesthetic education in the cultural creativity era. At first, the paper analyzes the problems of aesthetic education in the current policy of cultural creativity industry. Secondly, it explores the research and practice of aesthetic education in Taiwan, especially by its literal implication and from the progressing development of aesthetics and aesthetic education in the West. Then the paper discusses the co-relationship between cultural creativity industry and aesthetic education. At last, based on the commonplace of Schwabteachers, students, materials, and environments, soma-curriculum, play, and cultural action are proposed for the reference of curriculum praxis of aesthetic education in cultural creativity era.
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