期刊專區/ Periodical Section

我國教師領導研究成果分析與發展方向

The Result Analysis and Developing the Directions of Teacher Leadership Research in Taiwan, ROC

所屬期刊：	第16卷第1期 主編：國立政治大學教育行政與政策領導研究所教授 吳政達
系統編號：	vol060_04
主題：	師資培育
出版年份：	2020
作者：	張德銳
作者(英文)：	Derray Chang
論文名稱：	我國教師領導研究成果分析與發展方向
論文名稱(英文)：	The Result Analysis and Developing the Directions of Teacher Leadership Research in Taiwan, ROC
共同作者：
最高學歷：
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系所名稱：
語文別：
論文頁數：	26
中文關鍵字：	教師領導；研究；結果分析；發展方向
英文關鍵字：	teacher leadership；research；result analysis；developing directions
服務單位：
稿件字數：	18210
作者專長：
投稿日期：	2020/1/5
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摘要(中文)：	教師領導係當代學校革新與領導理論的主要發展趨勢之一。教師領導的研究 在國內近十餘年來已累積不少研究成果，為利國內教育研究的發展，有必要釐清 國內現有研究成果，並建議未來的發展方向，以做為進一步研究的參考。本文搜 錄了73 篇國內有關教師領導的實徵研究，並從研究對象與研究方法、以及教師領 導實施狀況、實施成效、實施困境與影響因素等五個面向，加以探討分析既有研 究發現，然後提出：建構本土化的概念架構、擴大研究範圍與對象、運用多元的 研究方法、擴展研究主題、進行各種職位教師領導狀況的研究、擴大研究變項來 建構更完整的知識架構、加強中介變項與調節變項的研究等七個發展方向。
摘要(英文)：	Teacher leadership is one of the developing trends in contemporary school innovations and leadership theories. There have been a lot of new research results in Taiwan in recent years. In order to facilitate the development of teacher leadership research, this paper has analyzed 73 empirical research studies and suggests the likely new and developing directions for research in teacher leadership in Taiwan, ROC. The paper analyzes the empirical studies from five dimensions: research subjects and methods, implementation conditions, effects, difficulties, and the contributing factors with regard to teacher leadership. Based on an analysis of the findings, this paper suggests seven developing directions for teacher leadership research: (1) constructing a localized concept framework, (2) broadening the research scope and subjects, (3)adopting multiple research methods, (4) varying research topics, (5) studying various positions regarding teacher leadership, (6) enlarging the research variables, (7) enhancing the research on intermediary variables and moderating variables.
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