教師涉及性平事件之法制變革與案例探討:以教師懲戒行使時效為中心
Discussion on the application of law and cases in Teachers Gender Equality Incidents:Focus on the the limitation of teachers disciplinary.
黃源銘
Yuan-Ming Huang
Doi:10.6925/SCJ.202303_19(1).0001
Yuan-Ming Huang
Doi:10.6925/SCJ.202303_19(1).0001
所屬期刊: |
第19卷第1期 主編:國立彰化師範大學教育研究所教授 龔心怡 |
---|---|
系統編號: | vol072_01 |
主題: | 教育政策與制度 |
出版年份: | 2023 |
作者: | 黃源銘 |
作者(英文): | Yuan-Ming Huang |
論文名稱: | 教師涉及性平事件之法制變革與案例探討:以教師懲戒行使時效為中心 |
論文名稱(英文): | Discussion on the application of law and cases in Teachers Gender Equality Incidents:Focus on the the limitation of teachers disciplinary. |
共同作者: | |
最高學歷: | |
校院名稱: | |
系所名稱: | |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 30 |
中文關鍵字: | 不適任教師;性平事件;教師懲戒時效 |
英文關鍵字: | incompetent teachers;gender equity incidents;the limitation of teachers disciplinary |
服務單位: | 國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授 |
稿件字數: | 19813 |
作者專長: | |
投稿日期: | 2022/08/06 |
論文下載: | |
摘要(中文): | 本文以實務案例探討校園中教師涉及性平事件,經過多年後遭學生指控當時教師對其涉及性平事件。在處理過程中將面對新舊法令適用、證據調查以及懲戒權行使之時效等問題。本文透過法規研究、制度研究以及案例研究等途徑輔以個案與文獻分析為研究方法,並以「教師懲戒行使時效」作為相關案例分析核心。研究發現,現行《教師法》雖大幅翻修,但教師懲戒行使期間,《教師法》並未規定,此應非立法有意省略,而係漏洞。本文建議應儘速修正《教師法》及其相關規定,並提供立法論之思考觀點,其中包括於《教師法》明定懲戒時效年限,或是在立法體例上亦可將教師懲戒時效明文規定「準用」《公務員懲戒法》時效之相關規定。 |
摘要(英文): | This paper uses a practical case to discuss the incidents of teachers involved in sexual equality in the campus.After many years, the students accused the teachers of being involved in sexual equality at that time. In the process of handling, we will face such problems as the application of new and old laws, the investigation of evidence and the limitation of the exercise of disciplinary power. Through legal research, system research and case study, supplemented by case and literature analysis, and taking " the limitation of teachers disciplinary " as the core of relevant case analysis.This study found that The Teachers’ Act doesn’t stipulate the period of teacher discipline punishment. This is not a deliberate omission of the legislation, but a loophole.This study suggests that The Teachers’ Act and its related regulations should be amended as soon as possible.Moreover,it provides some ideas on legislation, including the limitation period or in the legislative style. It is also possible to rule the limitation of the teachers disciplinary " mutatis mutandis " the limitation of the civil services disciplinary. |
參考文獻: | 中華民國刑法(1935/2023)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=C0000001 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法(1971/2021)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=H0150002 公務員懲戒法(1931/2020)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=A0030155 司法院(1992,11 月13 日)。釋字第308 號。全國法規資料庫。https://law.moj.gov.tw/LawClass/ExContent.aspx?ty=C&CC=D&CNO=308 司法院(1999,1 月29 日)。釋字第474 號。全國法規資料庫。https://law.moj.gov.tw/LawClass/ExContent.aspx?ty=C&CC=D&CNO=474 司法院(2004,9 月17 日)。釋字第583 號。全國法規資料庫。https://law.moj.gov.tw/LawClass/ExContent.aspx?ty=C&CC=D&CNO=583 司法院(2012,7 月27 日)。釋字第702 號。全國法規資料庫。https://law.moj.gov.tw/LawClass/ExContent.aspx?ty=C&CC=D&CNO=702 民法(1929/2021)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=B0000001 行政院人事行政局(2009)。德國聯邦公務員懲戒法(程明修,譯)。載於行政院 人事行政局(編),德國公務員人事法令彙編(頁152-153)。行政院人事行政總處。 行政罰法(2005/2022)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=A0030210 吳庚、盛子龍(2020)。行政法理論與實用。三民。 李奉儒(2015)。社會地圖學與比較教育研究。比較教育,78,1-33。https://doi. org/10.3966/160957582015050078001 李惠宗(2018)。法學方法論。新學林。 兒童及少年福利與權益保障法(2003/2021)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=D0050001 性別教育平等法(1994/2022)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=H0080067 林明鏘(2021)。行政法講義。新學林。 法務部(2019)。行政函釋(法律字第10803514450 號函)。主管法規查詢系統。 https://mojlaw.moj.gov.tw/LawContentExShow.aspx?id=FE334239&type=E&keyword=&etype=etype5 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則(2005/2019)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=H0080069 秦夢群(2020)。教育行政實務與應用。五南。 高雄高等行政法院(2021,1 月21 日)。高雄高等行政法院108 年度訴字第464 號判決。司法院裁判書系統。https://judgment.judicial.gov.tw/FJUD/data.aspx?ty=JD&id=KSBA,108%2c%e8%a8%b4%2c464%2c20210121%2c1 張弘昌(2019)。舉重明輕?舉輕明重?最高法院相關裁判之簡要研究(上)。司 法周刊,1943,2-3。 張議晨(2021,4 月7 日)。體操教練性侵選手,多逾時效無罪。聯合報,A14 版。 教育人員任用條例(1985/2014)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=H0150017 教育部(2007,6 月11 日)。台人(二)字第0960083267 號書函。https://law-explain.moe.gov.tw/search/readdocument.aspx?documentId=5663 教育部(2017,2 月6 日)。臺教人(三)字第1050181207 號函。https://ccs.cyc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?op=tufdl&files_sn=7102#%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E5%87%BD%20.docx 教育部(2021,7 月28 日)。臺教授國部字第1100088502B 號函。https://reurl.cc/DmEELN 教育部(2022,4 月27 日)。疑似校園性騷擾事件當事人關係統計。重要性別統 計資料庫。https://www.gender.ey.gov.tw/GECDB/Stat_Statistics_DetailData.aspx? sn=2QxjoR5pBTmoKuEs9l6hAA%40%40&d=m9ww9odNZAz2Rc5Ooj%24wIQ%40%40 教師法(1995/2019)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=H0020040 陳敏(2019)。行政法緒論。新學林 陳清秀(2020)。法理學。元照。 陳新民(2020)。行政法學總論。三民。 最高行政法院(2018,2 月1 日)。最高行政法院107 年度判字第73 號判決。 https://judgment.judicial.gov.tw/FJUD/data.aspx?ty=JD&id=TPAA,107%2c%e5%88%a4%2c73%2c20180201%2c1 最高行政法院(2021,10 月28 日)。109 年度上字第137 號判決。https://judgment.judicial.gov.tw/FJUD/data.aspx?ty=JD&id=TPAA,109%2c%e4%b8%8a%2c137%2c20211028%2c1 稅捐稽徵法(1976/2021)。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?pcode=G0340001 黃維幸(2019)。現代法學方法新論。三民。 新北市政府(2021a,5 月5 日)。新北府訴決字第1100211356-1 號。https://web.law.ntpc.gov.tw/Scripts/Su_contents03.aspx?NO=3&ecode=Z00000&ecase=%e6%96%b0%e5%8c%97%e5%ba%9c%e8%a8%b4%e6%b1%ba&eno=1100211356-1&startdate=20210505&enddate=20210505&EANO=1100060129&EDATE=20210505 新北市政府(2021b,5 月5 日)。新北府訴決字第1100211356-2 號。https://web.law.ntpc.gov.tw/Scripts/Su_contents03.aspx?NO=3&ecode=Z00000&ecase=%e6%96%b0%e5%8c%97%e5%ba%9c%e8%a8%b4%e6%b1%ba&eno=1100211356-2&startdate=20210505&enddate=20210505&EANO=1100060211&EDATE=20210505 楊仁壽(2016)。法學方法論(第三版)。三民。 楊日然(2005)。法理學。三民。 臺中高等行政法院(2020,5 月21 日)。臺中高等行政法院108 年度訴字第336 號判決。https://judgment.judicial.gov.tw/FJUD/data.aspx?ty=JD&id=TCBA,108%2c%e8%a8%b4%2c336%2c20200521%2c1 憲法法庭(2022,2 月25 日)。111 年憲判字第2 號。https://cons.judicial.gov.tw/docdata.aspx?fid=97&id=309998&rn=-27883 蕭文生(2020)。行政法基礎理論與實務。五南。 謝文全(2021)。教育行政學。高等教育。 |
熱門期刊下載排行