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11卷
第3期

「教育政策與制度」
主編：淡江大學教育政策與領導研究所教授
吳明清

  • 出版年月：2015/9/25

本期發刊詞

政策和制度是影響國家教育發展的主要因素。制度是教育活動的載體，而政策則是教育活動的動能。唯有穩定健全的教育制度以及適切有效的教育政策，國家教育才能持續進步且永續發展。因此，教育政策與制度的改進一直是教育實務關注的課題，而教育政策與制度的探討，自亦成為教育學術研究的主題。本期以教育政策與制度為主題，即本此意旨，冀能透過作者嚴謹精闢的見解與論述，裨益教育政策與制度的學術研究及實務精進。


　　

本期收錄五篇教育政策與制度相關的論文，有國內教育政策與制度的檢討，也有外國教育政策與制度的分析。第一篇「資料採礦模式於學校整併指標之應用與評估」，係基於大數據的思維，探討「資料採礦技術」（Data Mining Models）在學校整併指標建置的應用。作者在研究中所運用的資料採礦模式有「分類與迴歸樹」、「類神經網路」、「決策樹」、「支援向量機」、「貝氏網路」等五種，均具正確性與便利性，可供教育教育行政機關處理學校整併問題之參考與應用。


　　

第二及第三篇分析我國高等教育治理的問題。第二篇「從協力治理觀點探討國立大學自主治理試辦方案之執行」，係針對教育部訂頒「國立大學自主治理試辦方案」在個案大學試辦的過程和結果，從「協力治理」的觀點，從協力治理的初始條件、制度設計、領導型態及協力過程等面向之探討，據以瞭解及掌握國立大學自主治理試辦方案在執行過程中不同論述聯盟的相關政策論述及互動結果，以釐清政策問題。雖然該項試辦方案之執行已結束，但作為一項不能延續的政策方案，作者的析論也有前車之鑑的參考價值。至於第三篇「私立大專院校教師資遣法律問題探討」，係從私立大專院校與教師之法律關係出發，探討教師資遣法體系的適用與解釋，並就私立大專院校教師資遣之行政實務與法律問題加以分析，可供私立大專院校辦理教師資遣之參考。


　　

第四及第五篇論文則屬外國教育政策與制度的探討和分析。第四篇探討的是「當代瑞典高等教育制度及其終身教育機構之體現」，作者依據相關文獻分析瑞典高等教育近百年間從菁英教育到大眾教育的沿革與蛻變，以及在大學入學方式、課程設計以及經濟支援三方面支持其重新定義的大學架構。第五篇則從美國「Quality Counts 2015 的調查報告」析論「美國聯邦政府的幼教方案與幼兒入園狀況」。作者分析美國聯邦政府 20 世紀以來實施的幼教方案，介紹美國幼教政策發展的梗概；並以 2015 年《Education Week》出版“Quality Counts 2015 ”年度教育特刊所進行的幼教調查為依據，輔以美國教育部的 National Center for Education Statistics 的統計結果，探討最新幼兒入園及其相關影響因素的調查結果。此等資料及其析論均有助於了解美國幼教的發展與現況，亦有參考與借鏡的價值。


　　

本期五篇教育政策與制度相關的論文，都是年輕教授的大作，而且均具學術水準與參考價值，顯見教育政策與制度的探討已受年輕一代學者的關注，這是一股提升及改進我國教育政策與制度的能量。至盼有更多學者投入教育政策與制度的研究，讓本刊有更多精闢的論文，發揮學術平台的功效。


當期文章

文章標題 / Title 作者 / Author(s) 下載 / download QR Code Doi
資料採礦模式於學校整併指標之應用與評估
Application and Assessment of Data Mining Models in School Consolidation Indicators		 林松柏
Sung-Po Lin		 pdf檔案的icon 10.3966/181665042015091103001
從協力治理觀點探討國立大學自主治理試辦方案之執行
Probing into the Implementation of National University Governance and Autonomy Pilot Program from Perspective of Collaborative Governance		 陳盈宏
Ying-Hong Chen		 pdf檔案的icon 10.3966/181665042015091103002
私立大專院校教師資遣法律問題探討
Research on Legal Issues Involved in Teacher Severance by Private Colleges and Universities		 黃源銘
Yuan-Ming Huang		 pdf檔案的icon 10.3966/181665042015091103003
當代瑞典高等教育制度及其終身教育機構之體現
Review of the Transition of Swedish Higher Education and Its Contemporary Role in Lifelong Education		 楊潔欣
Chieh-Hsin Yang		 pdf檔案的icon 10.3966/181665042015091103004
美國聯邦政府的幼教方案與幼兒入園狀況：Quality Counts 2015 的調查報告
Early Childhood Programs and Children Enrolled in Preprimary Programs in the US: A Review with the “Quality Counts 2015”		 洪福財
Fu-Tsai Hung		 pdf檔案的icon 10.3966/181665042015091103005