期刊專區/ Periodical Section

最新期刊

本期發刊詞

《教育研究與發展期刊》14卷2期主題為「課程與教學」，經過嚴謹的匿名審查，再經品質促進小組的仔細審查與討論，與本刊編輯委員會全體委員的檢視與再討論後，本期共收錄四篇論文：〈從街友到導覽員：萬華經濟弱勢者培力課程實踐歷程的個案分析〉、〈從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思〉、〈從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變〉及〈以巨量資料探勘氣候變遷主題詞彙網絡應用於教與學之探究〉。

　　第一篇〈從街友到導覽員：萬華經濟弱勢者培力課程實踐歷程的個案分析〉，是一篇運用Goffman理論，視角特別的在地化研究。本文提供了一個很好的架構，如「行動者角色與互動關係」及「空間規則轉換」概念設計課程，藉由半結構式訪談、反思日誌撰寫和活動攝影等方式蒐集資料，分析街友當導覽員學習過程，其印象整飾的策略運用與動機的差別，其過程如何使得街友如何從學員逐漸邁向導覽員。挑戰性的研究議題，卻能運用古典的社會學理論，善用概念處理不是校園的課程與學員，其研究創新的價值，頗值得被肯定。

　　第二篇〈從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思〉一文則是爬梳美國與歐陸，對於能力本位教育理念的歷史發展與背景，並歸納三個晚近發展的取向：整合與平衡取向、歷程與發展取向、行動與陶養取向，並據此提出作者認為的新的學習者圖像、新的教學意涵、素養導向的教學模式、素養導向的評量策略以及學校本位課程的有機統整等策略的建議。值此12年國教新課綱強調養導向課程，本文主題頗為應景，釐清什麼是素養導向課程理念，以及學校現場應為之處，文章頗具參考價值。

　　第三篇〈從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變〉，沿襲教科書相關研究路徑，蒐集國小社會學習領域第二階段教科書不同版本之審查意見，以分析教科書文本在編審過程中，知識觀點的轉變。本文發現五個面向的文本知識轉變情形：從成人觀點回到學生經驗、從單一觀點到多元觀點、從有限的取材到多樣的實例、從低層次轉化到高層次的提問方式、減少政治正確與道德勸說的內容。此五個面向的文本知識的轉變，顯見審查過程具有的檢查效果，值得教科書編輯者與審查者參考。

　　第四篇〈以巨量資料探勘氣候變遷主題詞彙網絡應用於教與學之探究〉，則是採資料探勘技術，以大量的新聞語料就氣候變遷主題詞彙進行篩檢，配合詞彙資料庫比對、專家檢核、教師問卷等，萃取氣候變遷關鍵詞彙群，並透過視覺化詞彙網絡圖呈現，併同學生紙筆測驗及師生訪談、蒐集回饋資訊等方式，探究教與學應用之可行性。研究發現，巨量資料之詞彙網絡特點包含：一、巨量實徵：詞彙資料來源客觀，視覺化圖像有助明瞭；二 、 探索關鍵：藉由詞彙之關聯，窺知詞彙代表意涵；三 、 跨域學習：跨越領域 學科，推敲詞彙共現形成之知識概貌；四 、 統整詮釋：突破單科限制，促進統整詮釋思維方式；五  、 批判反思：提供機會線索，反思新聞背後隱含意義。本文以巨量探勘技術，擷取生活脈絡中有意義的資訊，發展適切輔助資源，協助教師融入創新教學。

　　以上四篇論文的議題，以及研究方法的使用與設計皆相異，但對於課程與教學的研究，卻具有重要參考價值。最後，本期論文得以順利出版，感謝所有論文投稿者熱心投稿，論文審查委員專業審查，精闢意見，以及品質促進小組，與全體編輯委員的不辭辛勞，審閱論文，提供寶貴意見，讓作者的文章品質更上一層樓。本刊執行編輯與助理編輯居間聯繫，備極辛勞，併此致謝。本期執行主編藉此表示衷心感謝，無限敬意！

　　執行主編　卯靜儒　謹識　　　　2017年6月30日

　　

當期文章

文章標題 / Title	作者 / Author(s)	下載 / download	QR Code	Doi
從街友到導覽員：萬華經濟弱勢者培力課程實踐歷程的個案分析 From Homeless to a Tour Guide: A Case Analysis of Training Course of Empowerment Process among the Economically Disadvantaged Groups of Taipei’s Wanhua District	徐敏雄 Min-Hsiung Hsu			10.3966/181665042018061402001
從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思 Reflecting on the Perspective Transformation of Competency-Based Education	吳璧純; 詹志禹 Pi-Chun Wu; Jason C. Chan			10.3966/181665042018061402002
從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變 Knowledge Transformation in the Process of Textbook Censorship for Elementary Social Studies	周祖誠; 劉美慧 Tsu-Cheng Chou; Mei-Hui Liu			10.3966/181665042018061402003
以巨量資料探勘氣候變遷主題詞彙網絡應用於教與學之探究 The Applications of Lexicon Network of Climate Change Themes to Teaching and Learning through Data Mining	彭致翎;吳鑑城; 劉君毅 Chih-Ling Peng; Jian-Cheng Wu; Chun-Yi Liu			10.3966/181665042018061402004