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編輯的話

　　
　　　　本期主題為「測量與評鑑」，共收錄八篇文章。這些文章可粗略分為二大類，即「測驗的編製與應用」和「評量系統之建立」。在測驗編製與應用上，計有四篇。首先，柯永河教授所著之《習慣心理學之應用於測驗與評量》，介紹他所開拓習慣心理學的理論及其在教育理論與實務工作，尤其在教育有關測量工具編製上之可用性與重要性。其次，由余民寧教授和謝進昌先生合著之《首屆國際認證理財規劃顧問專業能力測驗心理計量特質分析》，乃針對國內舉辦首屆國際認證理財規劃顧問(CFPTM)專業能力測驗，分析探討其測驗科目的心理計量特質，及應考者背景特質與各考科成績表現間之關聯性與差異性，以期能作為國內舉辦其他類似認證測驗之參考。林美珍教授等所著之《優質世界公民通識教育評鑑指標之建立》，在發展國立政治大學優質世界公民通識教育評鑑指標與評量問卷，並針對該校新開通識課程進行施測，期望能夠透過此一通識教育評量指標的建立，提升通識教育的實施成效。李靜如教授所著之《實作評量在兩性關係課程上的應用：以技術學院學生為例》，將實作評量融入兩性關係課程教學中，並調查其對各課程單元滿意度及教學評量方法喜好度，以及各評量方法與喜好度、滿意度間相關。

　　　　在評量系統的建立上，亦有四篇文章。首先，Mark Wilson和Claus Carstensen教授合著之《促進數學學習的評量：BEAR評量系統》，在討論數學教育中評量實務，是如何來促進或阻礙學習，並介紹BEAR評量系統的四項原則以及四個基石及其在德國數學能力測驗的應用。其次，陳新豐教授所著之《傳統紙筆測驗與線上電腦化測驗試題參數估計差異之比較》，主要在比較傳統紙筆測驗與線上電腦化測驗試題參數及受試者能力估計上之差異，並探討受試者人數的不同是否會造成參數估計上之不同。九年一貫課程實施後，國民中小學成績通知單出現較以往更多元化的設計，盧雪梅教授所著之《九年一貫課程成績通知單模式探究：現況與展望》，針對18個縣市24種不同設計格式的九年一貫課程成績通知單和美國的成績單，分析其學習領域和日常生活表現評量報告的內涵和方式，並評析其優缺點，以使成績通知單更能對學生學習提供有意義和有用的資訊。為瞭解閱卷者在電腦螢幕閱卷的眼球運動及評分的穩定定，李明燕教授所著之《電腦螢幕閱卷閱卷者之眼球運動與評分穩定度：以地理科為例》，以眼動儀搜集閱卷者眼球運動的資料，以紙筆閱卷、電腦螢幕閱卷(無眼動儀)及電腦螢幕閱卷(戴眼動儀)三種閱卷工具搜集閱卷者的評分資料，評估各組閱卷者在眼球運動與評分穩定度之差異。

　　　　本期八篇文章內容相當多元，兼顧測驗的編製與應用和評量系統之建立，對國內測驗的學術和實務必有所的貢獻；除此之外，編輯部特別邀請《2005年台灣學生學習成就評量》與《台灣教育長期追蹤資料庫》的研究人員，介紹兩個計畫的最新現況。最後謝謝審查者費心助審稿，編輯人員仔細的編校。
　　 執行編輯
　　林邦傑 謹誌
　　
　　
　　

當期文章

文章標題 / Title	作者 / Author(s)	下載 / download	QR Code	Doi
習慣心理學之應用於測驗與評量 Application of Habit Psychology in Testing and Measurement	柯永河 Yung-Ho Ko
促進數學學習的評量：BEAR評量系統 Assessment to improve learning in mathematics: The BEAR Assessment System	Mark Wilson;Claus Carstensen
首屆國際認證理財規劃顧問專業能力測驗心理計量特質分析 Psychometric Analysis of the First Certified Financial Planner Competency Test on Taiwan	余民寧;謝進昌 Ming-Ning Yu
優質世界公民通識教育評鑑指標之建立 The development and establishment of the assessment criteria for General Education of premium global citizen	林美珍;黃國彥;蔡志明 Mei-Jen Lin
傳統紙筆測驗與線上電腦化測驗試題參數估計差異之比較 Comparison of Item Parameter Estimation between Traditional Paper-and-Pencil-Based Testing and Online Computer-Based Testing	陳新豐 Sheng-Feng Chen
實作評量在兩性關係課程上的應用：以技術學院學生為例 The Application of the Performance Assessment in the Course of Gender Relationship for the students of an Institute of Science and Technology	李靜如 Ching_Ju Li
九年一貫課程成績通知單模式探究：現況與展望 Report Card Models for the Grade 1-9 Curriculum: Review of Current Practices and Suggestions for the Future	盧雪梅 Sheue-Mei Lu
閱卷者之眼球運動與評分穩定度之研究：以地理科電腦螢幕閱卷為例 The Eye Movements and Scoring Stability of Test Evaluator Using Computer Moniters: An Example for Geography Assessment	李明燕 Ming-Yen Lee
2005年台灣學生學習成就評量簡介 2005 Assessment of Taiwan Student Achivement	陳清溪 Chin-Hsi Chen
教育研究的基礎建設：簡介『台灣教育長期追蹤資料庫』計畫 TEPS(Taiwan Education Panel Survey)	張苙雲;歐淑萍 Ly-Yun Chang